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ENGAGE Formation des enseignants autour de la science contemporaine ENGAGE (Equipping the Next Generation for Active Engagement in Science) s’inscrit dans le volet « Science en société » du 7e programme cadre de la Commission européenne. Il réunit quatorze partenaires pour une durée de trois ans. S’appuyant sur l’idée que la clef pour encourager la nouvelle génération à participer aux questions scientifiques est de changer la façon dont la science est enseignée, le projet déploie un plan de formation des professeurs centré sur les sciences et technologies émergentes, dont les applications et les implications sont incertaines, et pour lesquelles les valeurs et le débat sont aussi importants que les faits établis. Partenaires Center for Science Education Université de Sheffield Hallam Royaume-Uni FP7 - 7e programme cadre de la Commission européenne ILI - Institut für Lern Innovation Université Friedrich Alexander - Allemagne Knowledge Media Institute - Open University Royaume-Uni Département Biotechnologie et société - Université de technologie de Delft Pays-Bas Haute école pédagogique de Fribourg Suisse Institut Weizmann Rehovot, Israël Université Valachie de Targoviste, Roumanie Département des sciences de l'éducation - Université de Nicosie Chypre HiVe - Université du Vestfold Borre, Norvège Institute of Applied and Computational Mathematics - Fondation pour la Recherche et la Technologie (FORTH) Grèce Université de Barcelone, Espagne Projets en cours Projets terminés

Exposition “Les Invisibles” Exposition temporaire à l'ESPGG Les sciences travaillent souvent à la frontière du visible. Le passage de l’invisible au visible, ce point de bascule entre ce que l’on devine et ce que l’on parvient à percevoir, révéler, mesurer, est souvent le lieu où se cristallisent à la fois la fascination ainsi que les peurs pour les sciences et leurs impacts sur la société. Du 12 octobre 2013 au 26 avril 2014, dans un voyage entre science, art, culture et société, l’exposition Les invisibles explore ce moment de transition au travers d’installations artistiques, d’expérimentations, d’animations, de séminaires et d’événements festifs. L’exposition a été réalisée avec le concours d’Alison Krief. Partenaires Bayer Région île-de-France ESPCI Paris Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Les Atomes Crochus Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM The overall aim of the project is to develop a STEAM roadmap for science education in Horizon Europe, i.e. a plan of action that will provide guidance to EU's key funding programme for research and innovation on how to encourage more interest in STEM through the use of artistic approaches, involving creative thinking and applied arts (the “A” in ‘STEAM’). The consortium aims to provide Europe with this roadmap, through: Collaboration and co-creation with the stakeholder communities of science education, research, innovation and creativity, through intensive exchange, dialogue and mutual learning among them which will produce better knowledge and shared understandings of the relevant opportunities, challenges and needs. A bottom-up approach emphasizing educational practice and practitioners’ agency rather than high-level conceptualizations of STEAM and generic top-down plans (in reality often just vague statements of intention) for its adoption in science education. A specific focus on ways to leverage the power of STEAM approaches, as manifested through exemplary cases and best practices, so as to enable a bridging of open science and open schooling which can catalyse an increased impact for science education as a crucial tool for addressing Europe’s current scientific and societal challenges. The originality of Road-STEAMer resides in its overall approach to the development of the STEAM roadmap that will triangulate the knowledge gained from the stakeholder engagement and the analysis of the STEAM practices with the knowledge produced from the analysis of the current educational policies, contexts and frameworks. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés

Les Tribunes du Muséum Deux fois par an, l’équipe de TRACES travaille avec l’action culturelle du Muséum pour rassembler scientifiques, spécialistes de tous horizons et public autour d’une thématique contemporaine. Ouvertes gratuitement à toutes et à tous, les Tribunes remettent la science au cœur du débat politique et social. Souvent dans la lignée de manifestes édités par le Muséum, et toujours en partenariat avec les tirés à part Pour la Science , ces événements mettent à l’honneur le regard de l’histoire naturelle sur des sujets socialement chauds : Le plastique, La violence, Le genre, L’Anthropocène, La santé, Les risques… Scientifiques, membres de la société civile, artistes, et bien sûr public sont rassemblés durant 2h pour une rencontre inédite ! L’équipe de TRACES, depuis 6 éditions, œuvre pour rendre ces rencontres originales et innovantes en proposant des dispositifs participatifs, immersifs, ludiques ou émotionnels. L’animation est assurée par TRACES en partenariat avec France Culture. Retrouver les tribunes du muséum en ligne : https://youtube.com/playlist?list=PLTQRFUFv4ZkFKb27xGIadGmlGkkgJuViJ Partenaires France Culture MNHN - Muséum national d'Histoire naturelle Pour la Science Projets en cours Projets terminés

Cerveaux en Boutique Tested as a part of the European Researchers Night 2022, the "Chercheur·e·s en Boutique" (Researchers in store) activity is back for the Semaine du Cerveau (Brain week) with "Cerveaux en Boutique" (Brains in store) ! On Friday March 17 from 5 p.m. to 7:30 p.m. , come and meet the actors and actresses of neurosciences and cognitive sciences within the shops of rue Mouffetard. Researchers have come out of their laboratory to come into the very heart of the daily life of citizens, and share knowledge on food, memory or sleep just like we share our opinions on the weather, football or politics in store queues. See you on March 17 to continue your daily life on a cerebral touch ! Websites : https://www.espgg.org/Semaine-du-Cerveau-Cerveaux-en https://www.semaineducerveau.fr/manifestation/cerveaux-en-boutique/ Partenaires ESPCI Paris Région île-de-France ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Mairie du 5ème arrondissement de Paris Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

Tam Tam Serious game collaboratif autour des problématiques industrielles C'est en réaction à la médiatisation négative de ses activités et à ce qu’il considérait comme une mauvaise information sur les questions socialement vives qui leurs sont liées que le groupe Bayer a décidé de lancer un serious game collaboratif pour permettre à ses salariés de s'informer et de s'exprimer sur une douzaine de sujets sensibles. Or si la mise en débat des controverses sociotechniques liées aux activités de l’industrie est réclamée par la société civile, elle n’en reste pas moins délicate dans le cadre de l’entreprise. Le projet Tam Tam, est une solution hybride entre le groupe de travail, l’atelier-débat, l’enquête de terrain, le jeu vidéo en ligne et les réseaux sociaux. Avec ce projet, nous avons souhaité tester l’hypothèse selon laquelle aider les acteurs sociaux que sont les entreprises à s'engager dans des démarches de responsabilité à travers la prise en compte des opinions de leurs salariés peut faciliter le mouvement vers une société plus collaborative où les entreprises sont plus conscientes de ce que la société civile attend d’elles. Partenaires Bayer Pepac Deuxième labo KTM Advance Projets en cours Projets terminés

Welcome Day Rentrée de l'égalité - Sorbonne Université Chaque année, Sorbonne Université organise une journée d’accueil (Welcome Day) pour les étudiant·es de première année. Nous sommes intervenu·es cette année pour animer, avec 5 étudiant·es, un atelier de sensibilisation sur les inégalités entre femmes et hommes dans le milieu scientifique et dans la société. L’objectif était que la communauté de Sorbonne Université (autant les étudiant·es que le personnel administratif et scientifique de l’université) s’empare de ces questions. Le dispositif proposait au public de choisir une donnée et un cliché sur les inégalités femmes-hommes parmi dix, puis de discuter avec les étudiant·esanimateur·rices et les médiateurices présent·es la raison de leur choix. En repartant, un tableau permettait aux volontaires de laisser un témoignage et/ou une proposition concrète pour lutter contre les inégalités femmes-hommes au sein de Sorbonne Université. Partenaires Sorbonne Université Projets en cours Projets terminés

Tinkering EU Adressing the adults Le projet « Tinkering EU : Adressing the Adults » utilise la méthodologie tinkering , développée et mise en pratique au Tinkering Studio à l'Exploratorium de San Francisco et que l'association TRACES s'est appropriée à travers ses ateliers de Créativité Technique proposés dans le catalogue des Atomes Crochus et à l'ESPGG , pour concevoir et proposer des ateliers à un public adulte « empêché » ou du champ social. Avec ce projet, nous souhaitons favoriser le rapprochement de ces publics avec la culture scientifique et les aider à entretenir, développer et valoriser les « compétences du 21e siècle » qu'ils possèdent. Ce projet, financé par le programme Erasmus+, rassemble plusieurs partenaires européens. Le centre NEMO (Pays Bas) est coordinateur ; TRACES (France), L'Université de Cambridge (Grande Bretagne), ScienceCenter Netzwerk (Autriche), Centrum Nauki Kopernik (Pologne) et le Musée National de Science et de technologie Léonard de Vinci à Milan (Italie) sont partenaires. A l'occasion de ce projet, l'association TRACES a le plaisir de travailler avec plusieurs partenaires locaux dont un Service Pénitentiaire d'Insertion et de Probation et l'Espace Cesame , l'Espace Dynamique d'Insertion de Cergy. D'autres partenaires locaux vont nous rejoindre dans cet aventure en 2021, nous vous donnerons des nouvelles très bientôt ! Tinkering EU : Adressing the Adults s'inscrit dans la suite de deux projets Européens réalisés entre 2014 et 2019 : Tinkering in the EU et Tinkering EU : Building Science Capital for All , qui ont encouragé le développement d'activités inspirées du Tinkering en Europe comme un moyen inclusif de favoriser l'engagement du public dans les sciences. L'actualité Twitter du projet : https://twitter.com/TinkeringEU Partenaires Centre NEMO (Pays-Bas) Musée National de Science et de technologie Léonard de Vinci (Milan, Italie) Centrum Nauki Kopernik (Pologne) ScienceCenter Netzwerk (Autriche) Erasmus + Université de Cambridge (Grande-Bretagne) Projets en cours Projets terminés

Les ateliers de créativité technique Des ateliers bidouille ouverts à tous Inspirés des activités réalisées au "Tinkering studio" de l’Exploratorium de San Francisco et du PI Institute, les Ateliers de Créativité Technique permettent à tous (âgés de 6 à 126 ans !) de bricoler, bidouiller, rafistoler, créer à l’aide de matériel varié mais toujours très simple. Objectifs : faire voler une machine fabriquée à partir d’objets qui ne volent pas, ou construire une machine capable de gribouiller toute seule… L'exercice de créativité se situe à la frontière entre la performance technique et la création artistique : c’est aux participants de décider où se situer, tout en comprenant d’une part que la science est un acte créatif, et d’autre part que l’art se nourrit de connaissance et produit de la connaissance. Le public crée librement sa machine, sur le principe de son choix et finit par atteindre le but par essais successifs : entre-temps, il aura gagné confiance en sa capacité à résoudre des problèmes techniques, à interagir avec le monde matériel et donc, pourquoi pas, en sa capacité à l’influencer et à le changer. Partenaires Projets en cours Projets terminés

Actions vers les publics marginalisés PPSMJ & MLDS Des programmes spécifiques sont proposés aux publics "éloignés", par exemple aux Personnes Placées Sous Main de Justice (PPSMJ) et dans les Maisons de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS). Au centre de détention de Melun, TRACES propose aux PPSMJ deux cycles d’actions éducatives autour de la créativité technique d’une part et de l’esprit critique d’autre part, en vue de stimuler les capacités de réflexion, de réflexivité, d’apprentissage et de suspension du jugement a priori. Dans les Maisons de Lutte contre le Décrochage Scolaire, Traces propose aux jeunes de réutiliser de manière libre du matériel électronique/informatique destiné au rebut. On ne répare pas : on démonte et on détourne pour construire ensemble de petites choses interactives et artistiques. Un seul mot d’ordre : libre cours à son imagination ! Partenaires Projets en cours Projets terminés

Nous contacter Envoyer Merci pour votre envoi ! Siège social 23 rue des Balkans 75020 Paris Association TRACES ​ 01.43.48.36.96

Raconte-moi tes technologies Ateliers intergénérationnels autour d'objets technologiques Le projet "Raconte-moi tes technologies" développe des ateliers intergénérationnels autour d’objets technologiques présents ou passés afin de valoriser les savoirs de chacun. Le projet vise ainsi le partage de la mémoire collective pour mieux vivre ensemble. Le projet s’inscrit donc à la fois dans la culture scientifique et dans l’action sociale. D’une part, les objets technologiques récents ou anciens sont ancrés dans notre vie, nous possédons tous une culture liée aux sciences. Cette culture, souvent implicite et autocensurée, est un vecteur naturel de partage. Explorer l’histoire des technologies est ainsi une manière de se découvrir, chacun selon son âge, comme porteur de savoirs. D’autre part, si les seniors ont besoin de mieux comprendre les technologies actuelles, ils sont aussi les témoins d’une histoire incarnée pouvant aider les jeunes à se construire. En proposant des rencontres qui tissent un lien solidaire entre générations, le projet veut lutter contre l’isolement des seniors et aider les jeunes à mettre en perspective leurs connaissances. Partenaires Projets en cours Projets terminés