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Exposition "Energies" Exposition permanente à la Cité des sciences et de l'industrie TRACES a développé, avec l’équipe d’Universcience, la muséographie de cette exposition permanente présentée à la Cité des Sciences et de l’industrie, à partir du concept et de la définition des contenus jusqu’à la réalisation des certains éléments. Le propos de l’exposition est le suivant : L’évolution des modes de vie et le développement économique des sociétés ont continûment stimulé la croissance de la demande d’énergie. Aujourd’hui, nous sommes confrontés à un quadruple défi : - la croissance démographique - le développement des pays émergents - le réchauffement climatique provoqué par un usage immodéré des combustibles fossiles - l’épuisement de certaines ressources énergétiques qui ne sont pas renouvelables (le pétrole et le gaz naturel notamment). Pouvons-nous faire face à ces défis : avec quelles énergies et dans quelles conditions ? Est-il possible de mieux utiliser l’énergie et l’économiser ? Peut-on espérer que des découvertes scientifiques et des innovations changeront la donne et dans quels délais ? Partenaires Universcience Projets en cours Projets terminés

Des clowns et des sciences Festival-colloque croisant les univers du clown et des sciences Un festival et un colloque autour des clowns et des sciences. Fil rouge et mascotte de notre association sœur Les Atomes Crochus , le clown de sciences a motivé nos premières études arts-sciences. N’en finissant pas de découvrir son potentiel, nous lui avons dédié du 19 au 23 juin 2012 un événement s’articulant autour de deux actions : un festival grand public et un colloque professionnel. Le Festival a proposé à tous les publics des spectacles scientifiques clownesques, dans différents lieux prestigieux de Paris et sa région. Le Colloque a permis aux professionnels de la science et du clown d’explorer leurs univers croisés respectifs. Partenaires Bayer L'Ile logique Région île-de-France Sciences sur Seine Cité des sciences et de l'industrie Les Atomes Crochus Région île-de-France Universcience ESPCI Paris Maison de l'environnement, des sciences et du développement durable de Saint-Quentin-en-Yvelines Science ouverte Ville de Paris Projets en cours Projets terminés

CAP When science meets journalism : Jeunes Reporters Scientifiques (Young Scientific Reporters) Set up since 2016 by the TRACES association as part of Classes à Paris (Classes in Paris ), the "Jeunes Reporters Scientifiques" (Young scientific reporters) project combines two ways of observing the world : science (the experimental approach and research) and journalism (the investigation and storytelling). The students are assigned as "young scientific reporters" and discover a scientific theme through a course alternating sessions at school and visits to scientific cultural places and research laboratories, allowing an immersion in "science in the process of making". This project aims to make children aware of the scientific process as a rational approach to observing and understanding the world. A work of media education and restitution in the form of articles (or other medium) makes it possible to value the work carried out and to consider a presentation of their work beyond the borders of class. Partenaires DASCO - Direction des Affaires Scolaires de Paris Projets en cours Projets terminés

Bricole Buissonnière A profusion of production for everyone ! What is La Bricole Buissonnière ? An event that combines manufacturing and inclusion ! During an afternoon, groups invite you to tinker, make, discover, tweak, think, imagine, invent! In the form of workshops, sometimes led by the beneficiaries themselves, you will be able to freely discover projects carried out by the groups present. This event seeks to create emulation among project leaders and to contribute to the emancipation of the beneficiaries of their actions. Resolutely open to everyone, la Bricole Buissonnière is also there to allow people to meet and discover everyone's talents ! Partenaires Projets en cours Projets terminés

SALL School As Living Labs SALL est un projet européen rassemblant 13 organisations de 12 pays différents pour proposer une nouvelle approche d’apprentissage. Nous avons adapté la méthodologie Living Lab afin de la mettre en œuvre dans des projets reliant les institutions scolaires à des acteurs de leurs quartiers (entreprise, commerce, municipalité, ONG, etc.) autour du thème de l’alimentation. Pour sa dernière année le projet ne se limite plus au domaine de l’alimentation : toute problématique locale d’actualité peut être envisagée ! Ici, les étudiant.e.s ne sont pas que des « apprenant.e.s » : eux-mêmes et leurs idées sont impliqué.e.s dans le processus de création tout au long du projet. Le « Living Lab » est utilisé pour encourager la collaboration entre les différents partenaires. Un problème concret y est abordé à travers un cycle de 3 étapes : · Co-création d’idées de solutions après avoir exploré le problème ensemble. · Construction rapide et économique de certains éléments de la solution à tester (prototypage). · Test de ces éléments et recueil de commentaires/conseils pour les améliorer. Ce cycle peut être réitéré pour affiner la solution. SALL est aussi une plateforme de partage d’expérience. Pour découvrir les projets en cours et les communautés impliquées partout en Europe visitez la plateforme du projet : https://www.schoolofthefuture.eu/sall Le projet SALL a reçu un financement du Programme Horizon 2020 pour la Recherche et l'Innovation de l'Union Européenne dans le cadre de la convention de subvention n°871794 Partenaires Blue World Institute Ciência Viva Europe Science Centre AHHAA Center for the promotion of science ECSITE - European network of science centres and museums Netcompany-Intrasoft The Lisbon Council Centre NEMO (Pays-Bas) Ellinogermaniki Agogi ORT Israël University of Cyprus Projets en cours Projets terminés

Nuit Européenne des Chercheur.es Copier Des dispositifs innovants pour rencontrer les professionnel·les de la recherche dans tous leurs états ! Chaque dernier vendredi du mois de septembre a lieu la Nuit Européenne des chercheur·es dans plusieurs villes européennes, et 16 villes françaises en font partie ! L’équipe de TRACES/ESPGG est très enthousiaste d’être chargée de ce projet européen à Paris depuis 2012. Le thème de l'événement varie chaque année mais la convivialité reste la même ! Au fil des ambiances Voyages , Petits secrets Nocturnes , Entrez dans l’enquête , 1001 histoires, Impossible, Idées… Nous mettons en place, en co-construction avec les chercheur·es, de quoi égayer la curiosité du public, favorisant la rencontre avec des professionnel·les de domaine, de statut et de genre variés : table-rondes, stands, conférences mais aussi et surtout activités de médiation en tout genre. En 2022, avec le thème de l’Imprévu , la Nuit Européenne a rassemblé à l’Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes plus de 300 visiteurs et visiteuses avec presque 80 professionnel·les de la recherche. Cette édition a également été l’occasion de lancer l’activité Chercheur·es en boutique, un parcours en déambulation autour de manips et de rencontres improbables entre les chercheur·euses et les commerçant·es du quartier. Partenaires ESPCI Paris Mairie du 5ème arrondissement de Paris Radio Campus Paris Ville de Paris ESPGG - Espace des Sciences Pierre-Gilles de Gennes Ministère de l'enseignement et de la recherche Région île-de-France Europe Ministère de la Culture Université PSL (Paris Sciences & Lettres) Projets en cours Projets terminés

PERFORM Projet de recherche, théâtre et science avec des jeunes PERFORM est un projet européen de recherche-action explorant le rôle que peuvent jouer les performances théâtrales dans l’enseignement des sciences, pour et avec les élèves du secondaire. Nous pilotons l’étude de cas française, en nous appuyant sur notre expertise en matière de clown de sciences. Des ateliers pour discuter des questions éthiques liées à la recherche et à l’innovation seront d’abord menés avec quatre classes d’élèves du secondaire. Un nouveau spectacle de clown sera ensuite monté par nos artistes sur la base de ces discussions. En 2016-2017 ou 2017-2018, avec le concours des enseignants et de jeunes chercheurs, nous accompagnerons les élèves dans la création et la représentation de leurs propres performances. Le même processus sera mis en place au Royaume-Uni sur la base du "science busking" (sciences dans la rue) et en Espagne sur la base des sketchs de comédie stand-up : de riches échanges de pratiques nourriront donc les actions menées en France. Un groupe de chercheurs international évaluera l’ensemble du processus. Partenaires EUSEA - European Science Events Association The Big Van Theory Universitat Oberta de Catalunya L'Atelier des Jours à Venir UNESCO University of Bristol Science Made Simple Universitat Autonoma de Barcelona University of Warwick Projets en cours Projets terminés

RoadSTEAMer L’art et la pensée créative pour l’enseignement des STEM The overall aim of the project is to develop a STEAM roadmap for science education in Horizon Europe, i.e. a plan of action that will provide guidance to EU's key funding programme for research and innovation on how to encourage more interest in STEM through the use of artistic approaches, involving creative thinking and applied arts (the “A” in ‘STEAM’). The consortium aims to provide Europe with this roadmap, through: Collaboration and co-creation with the stakeholder communities of science education, research, innovation and creativity, through intensive exchange, dialogue and mutual learning among them which will produce better knowledge and shared understandings of the relevant opportunities, challenges and needs. A bottom-up approach emphasizing educational practice and practitioners’ agency rather than high-level conceptualizations of STEAM and generic top-down plans (in reality often just vague statements of intention) for its adoption in science education. A specific focus on ways to leverage the power of STEAM approaches, as manifested through exemplary cases and best practices, so as to enable a bridging of open science and open schooling which can catalyse an increased impact for science education as a crucial tool for addressing Europe’s current scientific and societal challenges. The originality of Road-STEAMer resides in its overall approach to the development of the STEAM roadmap that will triangulate the knowledge gained from the stakeholder engagement and the analysis of the STEAM practices with the knowledge produced from the analysis of the current educational policies, contexts and frameworks. https://cordis.europa.eu/project/id/101058405/fr Partenaires ECSITE - European network of science centres and museums Engineering Ingegneria Informatica Politecnico di Milano Universita ta Malta ESHA - European School Heads Association Europe Science View University of Exeter Ellinogermaniki Agogi Panteion University of Social and Political Sciences The Lisbon Council Zentrum für Soziale Innovation Projets en cours Projets terminés

Les Tribunes du Muséum Deux fois par an, l’équipe de TRACES travaille avec l’action culturelle du Muséum pour rassembler scientifiques, spécialistes de tous horizons et public autour d’une thématique contemporaine. Ouvertes gratuitement à toutes et à tous, les Tribunes remettent la science au cœur du débat politique et social. Souvent dans la lignée de manifestes édités par le Muséum, et toujours en partenariat avec les tirés à part Pour la Science , ces événements mettent à l’honneur le regard de l’histoire naturelle sur des sujets socialement chauds : Le plastique, La violence, Le genre, L’Anthropocène, La santé, Les risques… Scientifiques, membres de la société civile, artistes, et bien sûr public sont rassemblés durant 2h pour une rencontre inédite ! L’équipe de TRACES, depuis 6 éditions, œuvre pour rendre ces rencontres originales et innovantes en proposant des dispositifs participatifs, immersifs, ludiques ou émotionnels. L’animation est assurée par TRACES en partenariat avec France Culture. Retrouver les tribunes du muséum en ligne : https://youtube.com/playlist?list=PLTQRFUFv4ZkFKb27xGIadGmlGkkgJuViJ Partenaires France Culture MNHN - Muséum national d'Histoire naturelle Pour la Science Projets en cours Projets terminés

Tinkering EU Adressing the adults Le projet « Tinkering EU : Adressing the Adults » utilise la méthodologie tinkering , développée et mise en pratique au Tinkering Studio à l'Exploratorium de San Francisco et que l'association TRACES s'est appropriée à travers ses ateliers de Créativité Technique proposés dans le catalogue des Atomes Crochus et à l'ESPGG , pour concevoir et proposer des ateliers à un public adulte « empêché » ou du champ social. Avec ce projet, nous souhaitons favoriser le rapprochement de ces publics avec la culture scientifique et les aider à entretenir, développer et valoriser les « compétences du 21e siècle » qu'ils possèdent. Ce projet, financé par le programme Erasmus+, rassemble plusieurs partenaires européens. Le centre NEMO (Pays Bas) est coordinateur ; TRACES (France), L'Université de Cambridge (Grande Bretagne), ScienceCenter Netzwerk (Autriche), Centrum Nauki Kopernik (Pologne) et le Musée National de Science et de technologie Léonard de Vinci à Milan (Italie) sont partenaires. A l'occasion de ce projet, l'association TRACES a le plaisir de travailler avec plusieurs partenaires locaux dont un Service Pénitentiaire d'Insertion et de Probation et l'Espace Cesame , l'Espace Dynamique d'Insertion de Cergy. D'autres partenaires locaux vont nous rejoindre dans cet aventure en 2021, nous vous donnerons des nouvelles très bientôt ! Tinkering EU : Adressing the Adults s'inscrit dans la suite de deux projets Européens réalisés entre 2014 et 2019 : Tinkering in the EU et Tinkering EU : Building Science Capital for All , qui ont encouragé le développement d'activités inspirées du Tinkering en Europe comme un moyen inclusif de favoriser l'engagement du public dans les sciences. L'actualité Twitter du projet : https://twitter.com/TinkeringEU Partenaires Centre NEMO (Pays-Bas) Musée National de Science et de technologie Léonard de Vinci (Milan, Italie) Centrum Nauki Kopernik (Pologne) ScienceCenter Netzwerk (Autriche) Erasmus + Université de Cambridge (Grande-Bretagne) Projets en cours Projets terminés

Les ateliers de créativité technique Des ateliers bidouille ouverts à tous Inspirés des activités réalisées au "Tinkering studio" de l’Exploratorium de San Francisco et du PI Institute, les Ateliers de Créativité Technique permettent à tous (âgés de 6 à 126 ans !) de bricoler, bidouiller, rafistoler, créer à l’aide de matériel varié mais toujours très simple. Objectifs : faire voler une machine fabriquée à partir d’objets qui ne volent pas, ou construire une machine capable de gribouiller toute seule… L'exercice de créativité se situe à la frontière entre la performance technique et la création artistique : c’est aux participants de décider où se situer, tout en comprenant d’une part que la science est un acte créatif, et d’autre part que l’art se nourrit de connaissance et produit de la connaissance. Le public crée librement sa machine, sur le principe de son choix et finit par atteindre le but par essais successifs : entre-temps, il aura gagné confiance en sa capacité à résoudre des problèmes techniques, à interagir avec le monde matériel et donc, pourquoi pas, en sa capacité à l’influencer et à le changer. Partenaires Projets en cours Projets terminés

La science, une histoire d’humour Exposition participative temporaire à l'ESPGG L’exposition La science, une histoire d’humour a eu lieu à l’ESPGG du 3 mai au 20 décembre 2012. Les chercheurs ont été invités à décrocher les blagues des murs de leur labo, à libérer les dessins cachés dans leurs présentations ! Le public était quant à lui incité à faire pleuvoir les coupures de presse et marcher sa mémoire pour apporter ses blagues préférées sur tous supports. Partenaires Doc en Stock Podcast science Université PSL (Paris Sciences & Lettres) ESPCI Paris Scientigeek Ville de Paris Les Atomes Crochus Stripscience Projets en cours Projets terminés